培养|中国高校拔尖人才培养试验成果如何( 二 )
同时，学院引入高层次人才参与拔尖人才培养，以计算机科学基础学科拔尖人才实验班——图灵班为例，导师团队由1位图灵奖得主、4位院士领衔，高层次人才指导占60% 。
2017年至2020年，竺可桢学院学生科研创新成果共计1551项，国家、国际学科竞赛获奖388项，产生论文专利等学术成果144项 。
吴朝晖评价竺可桢学院，“经过20年的发展，竺可桢学院扮演了浙大梦之队、试验田和引领者的角色，成为浙大因材施教、精英培养的金字招牌 。”
当天下午，还举行了主题为立德树人、荣誉教育、拔尖计划、强基计划的分论坛和校友论坛，以及浙江大学校友总会竺可桢学院分会揭牌仪式 。
拔尖人才教育始于2009年，为解答钱学森之问，教育部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”，在入围高校展开拔尖人才培养 。（柴宗盛）
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