除了认识钱币，还要让孩子知道玩具、食品等都是用钱买来的 。而钱是有限的，买了这样就不能买那样，让孩子分清“想要和必要” 。
我儿子现在就是看到什么都要“买买买”，毫无原则的满足或者简单粗暴的拒绝都不好 。我在网上看到个教小孩分清“想要和必要”的例子觉得挺不错，下面是一个妈妈和她女儿的日常对话：
－“我们需要米饭，不然我们就会挨饿”
－“我们有时想要冰淇淋，但即使没有我们也不会挨饿生病”
－“我们需要房子，这样我们才有地方休息”
当她女儿有了这些概念时，她就会和女儿玩小游戏，将家里的玩具物品都分类，看哪些是想要，哪些是必要 。
比如她说“我需要床，因为没有床我们就无法休息，就会不舒服” 。
女儿说“我也需要甜甜圈，不然我会饿”
“那甜甜圈是我们每天都需要吃的吗？”
“嗯……好像不是”
“什么才是我们每天需要吃的，让我们不饿的呢？”
“米饭、面条、牛奶”
“那你是需要甜甜圈还是想要甜甜圈呢？”
“嗯，想要”
分清想要和必要，让孩子知道选择是放弃的过程，选择一个就要放弃另一个 。
等孩子再大点让小孩自己管理零花钱时，他自己也会量入为出，想要不必要的东西尽量少买 。
比如他想买一个玩具，可以告诉他买这个玩具的钱可以买很多他需要的其它东西，让他做出选择 。如买玩具就不能打车必须走路回家，让他在玩具和走路回家之间做选择 。
3-7岁时就可以口头约定零花钱管理，比如去超市买东西，可以给他一定零花钱，让他自己选择买一样商品 。
儿子的幼儿园也有相关实践课，老师会要求家长在宝贝书包里放5块钱，老师带他们去超市，每个人分配任务买东西 。比如这个宝宝买梨，那个宝宝买饼干，从挑选到结账都是宝宝自己负责 。
从8岁开始逐步把财物管理权交给孩子，跟孩子签订零花钱管理协议 。先从小额开始，初期需要跟父母商量零花钱去向，并让孩子养成记账、储蓄、量入为出的习惯，最终目标是放手，让孩子全权管理自己的零花钱 。
3、国外不同年龄段财商教育
西方教育专家认为，儿童应从三岁开始经济意识教育，主要教理财知识，并制订了各年龄阶段教育计划；
三岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币 。四岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品 。最好有家长在场，以防商家哄骗小孩 。五岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动六岁：能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，培养“自己的钱”意识 。七岁：能观看商品的价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力 。八岁：懂得大银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给邻居买小物件获得报酬 。九岁：可制订自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易 。十岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等 。十一岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念 。十二岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念 。十二岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动 。
张爱玲说“出名要趁早”，出名不一定越早越好，但理财一定要趁早 。财商教育不仅是能让孩子从小培养金钱观念，还能提高孩子自律性，培养孩子感恩心态，锻炼独自思考能力 。
从小培养正确的财商，对孩子来说，这才是给他们最有价值的财产 。
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