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step4: 高效课堂还应着眼于培养学生的学科专业知识和思维方式 。高效课堂的核心理念是鼓励学生更好更快地发展 。面授班更好更快发展，特别是健康发展 。提高教学效率绝不能以牺牲学生身心健康为代价 。其次是主体发展、综合发展和高质量发展 。高效的教学应该促进学生的专业能力和思维方式 。学科能力的核心是学科的基本概念、结构和思维方式 。如果只固守知识的片面传授和机械训练，只传授“专业”的知识，不注重学科的内在逻辑联系，不引导学生去发现学科背后的基本概念和基本方法知识，那么这样的学习显然是低效的，甚至是无效的 。陶行知先生指出，“我认为一个好老师不教，他不教学生，他教学生学 。”建设高效课堂要回归“教学”的核心，学生引导“学什么”学习”和“如何学习” 。提高教育质量的关键在于课堂 。素质教育的主要战线是课堂教学，教师的生活质量主要体现在课堂上 。让我们以吸收创新的姿态，真正实施课堂改革 。她主要从以下三个方面指导所有教师：创建高效课堂的必要性和重要性；高效课堂的主要特征 。即全面实现教学的“立体”目标；着眼大局，突出学生主体地位；课堂充分发挥教师作为组织者、教育者、合作者、帮助者和激励者的作用；高效课堂应适当采用成熟的教学模式和教学方法；课堂 房间课堂组织有序，设计有序，节奏适中，气氛浓厚；课堂教学效果反馈，各类学生都能有所收获 。
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