八年级初步开展课堂教学改革 。,9、推广普通话 ， 正确使用规范文字 。,三、工作目标,1、初一重在知识平稳过渡 ， 初二重在学生分化期的学习引导 ， 初三重在知识落实与能力提高 。,2、以课堂研究为先导 ， 不断发现教学问题 ， 更新教学观念 ， 改进教学方法 ， 开启师生智慧 ， 追求文化品位 ， 提高教学质量 。,3、在教学上敢于创新 ， 探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式 。,4、形成教风正、素质优的教师团队 ， 和谐共进、积极向上 ， 确保学校可持续发展 。,5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范 ， 不出差错 。每个学月进行检查并进行普通话培训 。,6、学生初步能用规范字书写毛笔字 。本期进行两次抽查 。,四、教学工作管理,1、渗透成功教育思想 ， 构建高效课堂模式,全面落实教学课程计划 ， 努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式 ， 设计以学生学习效率为核心的教学方法 ， 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力 。注重教法、学法的研究与落实 ， 教学中做到面向中下层 ， 课堂上教好第一遍 ， 在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当 ， 容量适度 ， 落脚点准 ， 不仅要让学生学懂学会 ， 还要强调学生当堂巩固 ， 注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合 ， 强化答题技巧、答题规范训练 。所有教师都要从研究学法入手 ， 切切实实改革教法 ， 认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座 ， 组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比 ， 更要把学法指导渗透到教学全过程之中 ， 并且有计划地进行阶段小结 ， 切实书写课后小记 ， 促使学生学得主动 ， 学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习 ， 努力发掘他们自身的学习潜力 ， 提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学 ， 力求让每一个学生都能感受到成功 。,2、落实教学基本要求 ， 不断提高课堂效益,认真学习、把握和运用课标、教材 ， 认真研究近几年的中考试题 ， 特别要研究所教学科的新课程标准 ， 做到以新思想、新理念来统领教学 。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课 ， 备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下 ， 强调备好学生、备好教法 ， 备好例题和练习;二是认真上课 ， 要努力提高40分钟的课堂教学效率 ， 杜绝废课 ， 不讲废话 ， 充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业 ， 作业要精选精编 ， 认真批改 ， 讲评到位 ， 做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评 ， 任课教师和学生要建立错题档案 ， 抓实学生的错题订正 ， 提高目标达成度;四是认真辅导 ， 在集体辅导的基础上切实加强个别辅导 ， 通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误 ， 同时要强化总分意识 ， 科学合理配置各学科课时和辅导时间 ， 防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试 ， 要不断研究考试的模式与方法 ， 从编制试卷、批改分析到整合讲评 ， 都要以效果为落脚点 。,3、强化集体备课 ， 整合教学资源,加强教研组建设 ， 抓实备课组活动 。积极推行“集体备课 ， 资源共享 ， 课后
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