随着融合教育理念逐渐深入人心 ， 普通幼儿园内也可能接收一些特殊儿童如聋哑儿童入园随班就读对于这些言语能力较差甚至丧失的幼 ， 教师首先要做到尊重他们 ， 构建和谐的师幼关系尊重 ， 不仅仅是教师自己要尊重幼儿 ， 同时也要鼓励 。
分享玩具给食物游戏拥抱握手微笑师对融合教育认识及需求特殊幼儿与普通幼儿互动情况研究结果显示在实施融合教育中 ， 缺乏一定的社会与法律法规的支持普通老师实施融合教育还缺少一定的专业能力普通教师与特教 。
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