■采访人员 温才妃
回想起半个月前“一箭22星”发射，武汉大学摄影测量与遥感专业硕士生宋宇飞至今仍很激动 。当天，看着这颗花费800万元，饱含自己和老师、同学心血的卫星升空，他在文昌航天发射场控制室里使劲鼓掌，手掌都拍红了 。
受疫情限制，先期到来的宋宇飞成为在现场送这颗“启明星”上天的唯一武大人 。
2月27日，“长征八号”遥二火箭在文昌执行“一箭22星”的拼车发射任务 。22星中，有多颗由高校研制的卫星 。其中，武汉大学的“启明星”卫星是我国首个以学生为研发主体的遥感卫星 。
钱从哪儿来
2019年，武汉大学研究生论文答辩会现场，学生们纷纷反映同一个问题——缺乏研究用的水生植物分类专用谱段 。“我们用的都是国外数据，想做新实验，但卫星的工作模式是固定的，数据并不完全符合自身的要求 。”
看见学生们都卡在卫星数据上，初来乍到的武大遥感信息工程学院教授金光出了一个主意：“学生能否研制一个可灵活工作的卫星，获得想要的数据？”
同是遥感信息工程学院的教授巫兆聪和在场教师听后喜出望外，但随即陷入忐忑中 。“主意虽好，但学生没有造卫星的经验，他们能成吗？造卫星需要大量经费，何处去找钱？”
“没问题，以我几十年航天领域的工作经验，学生肯定可以做到 。钱的问题你们不用担心太多，我手里有学校提供的科研启动经费，可以拿出来 。”金光说道 。
金光此前在中国科学院长春光机所工作 。他本可以用那笔启动经费补充实验室设备，但“这并不利于教学” 。“做了几十年科研，我非常渴望把多年所获的知识、能力，毫无保留地传授给下一代，为国家的航天和遥感事业尽一份绵薄之力 。”
这笔钱怎么用，金光反复琢磨，最终让他“逮”住了这样一个机会：“卫星实际上也是实验室的一个设备，只是公用、免费 。自己动手做才知道科研工作的艰难 。”
看见金光如此诚恳，团队里的教师也被打动了，“如果费用不够，我们一起‘众筹’支持这件事” 。
说干就干 。当年5月，他们就着手启动卫星研发 。10月，卫星总体设计方案就做出来了 。如果不是新冠肺炎疫情影响了师生返校做科研，这颗卫星本该在2021年初就发射升空 。
卫星的研制经费花了500万元，发射花了300万元，总共花了近800万元 。相比此前武大研发“珞珈一号”卫星，四处奔走筹措经费，金光觉得如今赶上了一个好时代 。
这颗卫星有什么“牛”可“吹”
有一段时间，王广琦的室友发现他一天到晚不在寝室，便好奇地问他到底干什么去了 。
“忙着呢，我在造卫星，回头你们想拍哪个地方，我就给你们拍哪个地方 。”王广琦说 。
室友听了只当他在吹牛 。没想到，他果然是在造卫星，还不是随意玩玩而已 。
当时的王广琦还是武大电子信息专业的本科生 。保研后，他来到遥感信息工程学院 。这颗他参与研制的卫星，由中国科学院院士龚健雅起名为“启明星”，寓意我国未来的航天事业发展寄托在年轻人身上 。
近年来，不断有中学生、大学生造卫星的新闻曝出 。如北京八一中学的“八一·少年行”科普卫星、哈尔滨工业大学的“紫丁香一号”“紫丁香二号”微纳卫星、上海交通大学的SSS-2A卫星等，都由学生自主研发 。
“相比从前由学生自主研发的卫星，‘启明星’的技术复杂程度更高 。”金光说 。
“启明星”是一颗微纳卫星，仅重19.2千克，是我国首颗可见光高光谱和夜光多光谱多模式在轨可编程卫星 。它可以获取高光谱、夜光和红外三种遥感图像，三种遥感数据在国民经济发展中都可以发挥相应作用 。
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