研究生教育|打开研究生学习体验的“黑箱”( 二 )
在研究生稀缺的年代，由于其精英教育属性，就读体验往往不会成为一个议题 。然而，如今我国的研究生在校生数量已经超过300万，相当于蒙古国的总人口，并且规模还在继续扩张中 。这时，仍然以卖方市场自居，不关注研究生的学习发展体验，不试图打开他们读研过程的“黑箱”，不去据此做有意识的调整改进，我们怎么能做到真正的高质量发展呢？关注学习发展体验并不是因为要把研究生当成消费者来看待 。在研究生教育实践中，导师有困惑、学生工作部门有困惑，培养单位的管理者也有困惑 。我们能够在不影响研究生学习发展体验的前提下持续扩大规模吗？这个问题的答案是显而易见的 。
作为研究生教育的研究者，笔者关注并通过全国性的调查初步了解了研究生的学习发展体验 。可以说，目前总体体验水平是好的，但研究生群体内部存在较大的差异 。无论是作为人的体验、作为学徒的体验还是综合体验，都需要更深入细致的分析才能拨开迷雾 。而对于具体的培养单位，也需要更深入全面地调查研究才能摸清情况并辅助决策 。从未知到知道再到优化，我们仍然有很长的路要走，而这是研究生教育高质量发展的必经之路 。
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