3.顺藤摸瓜 , 逐步填空 。
把文章通读两遍的基础上 , 孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解 , 就可以进入正式的答题环节了 。
错误做法:
1答题时感觉胸有成竹 , 不愿意去锁定的答题区域核实 。
2答题时缺乏基本的技巧 , 也不会站在文中叙述者的角度思考 。
*正确做法:
1选答案前去相关区域反复比对 。
2知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况:语法正确而意思不吻合原文;意思与原文保持一致而语法错误;意思与语法都能说得通 。了解排除法、联想法等技巧 , 能换位思考 , 按文中叙述者的角度来看待问题 。
4.答题完毕 , 通读复查 。
做完题后 , 把短文从头至尾再次通读一遍 , 核实答案 。
错误做法:
1做完后无心检查 , 觉得复查很费时间 , 影响后面答题 。
2想要复查 , 却不知道具体该怎么着手做 。
*正确做法:
1复查是必须要走的一个流程 , 是不能绕过去的 。
2可以检查填完后文章是否连贯 , 语法是否正确 , 情节是否合理 。若感觉蹊跷 , 应再次推敲 , 及时纠正 。
阅读理解
主要考查孩子综合运用语言知识的能力 , 如阅读的速度 , 理解的水平 , 归纳概括的能力等 , 分值高也是人尽皆知的 。
错误做法:
1.阅读的时候习惯读出声音 。一字一句 , 读得非常慢 , 而且经常要回读 。
2.做题时缺乏方法 , 一股脑儿读了又读 , 但是却无法正确答题 。
阅读理解题的答题方法 , 大地来说 , 跟完型填空差不多 , 也是需要个两三遍之后才正式下笔填答案会毕竟靠谱些 。
想特别说明一点的是 , 小学阶段的阅读试题答案 , 其实很多都隐藏在原文中 。孩子只需带着问题或关键字 , 从文中寻找答案即可 。
*正确做法如下——
1.提高阅读速度 , 遇到生词要猜测 。
切忌回读 , 切忌出声读 , 太耗时间 。平时多背句子、段落乃至整篇文章 , 积累词汇、短语 , 揣摩语法结构等 , 培养语感 , 提高阅读能力 。
2.答案的出现顺序是有规律的 。
一般来说 , 小学阶段的阅读理解题目 , 经常会根据自上而下的顺序来出题 。请注意 , 我们说的是大部分情况哈!学生知道这个信息后 , 就可以更好地答题了 。
3.正确圈画关键的答题区域很关键 。
一篇阅读理解的信息量是比较大的 。小学阶段的孩子很难在一两遍通读之后就记得比较准确 。这时 , 可以圈出试题中的一些关键答题区域以及关键词 。
4.对作者的观点、意图和态度有所了解 。
答题时 , 切忌自说自话 , 完全从自身的角度和立场来理解短文内容 , 要把握好短文中的叙述人称等信息 , 正确理解作者的思路 。
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