“比如你可以采取抽签的方式，谁抽哪个就是哪个，大家都无话可说了，不管是你的好朋友，关系一般的同学、同桌，还是讨厌的人 。最后她抽的什么就是什么，因为是她自己抽签的 。恩对？”
“恩 。”
“但是，你就要保证，这整个过程，你制作抽签纸的时候，你要保证公平、公开、公正 。这样算是保证公平的方式，肯定还有其他的，只是这种来的简单一些 。”
“恩 。”
“又和你上了一课，口水都没了 。”
“那你可以喝口水哟，我在想还有什么方式可以保证公平 。”
“那你好好再想一下 。肯定还有好的方法 。”
“如果让她们自己选，肯定大家都要争好的扫把 。”
“实际上，不管是谁，就是你自己，都想要那把好的，每人想要差的 。关键是只有两把，所以不肯都得到，只能选出两各组来 。所以怎么选出这两个组来就是比较难的了 。嚯？”
“恩……诶，我想到一个 。”
“比如说？”
“可以用石头剪刀布 。”
“好方法 。……啧，但是，五个人，如何安排他们剪下来，选出两组又是一个难得了 。”
“可以，那个，那个，叫什么啦，叫……漆黑白，全部人出的嗨，一个人出的白，出的白的人就可以得到好的扫把或者最不好的方法 。”
“这也是一个好方案，你再想想 。”
“还有，还有，你有没有想到好的哪种？”
“我也想了一个 。”
“想的是什么？”
“就根据任务，比如五个组有一个组扫教室，任务更重，就分配更好的，有些任务轻就分配差的，根据任务分配扫把 。”
“诶，我友想到一个，可以，我让他们做一件事情，全部人同一样事情，看谁做的好，最好两个的就得到好的扫把 。”
“对，好方法 。”
“最不好的两个人就得到差的两把扫把 。然后把得到第三的就给中等的扫把 。又是一种方法 。”
“可以，可以的 。真是好方法，还有吗？”
“还有什么方法呢，我想一想……还有什么方法呢？你有没有想出来 。”
“我也正在想 。”
“嗯，啧，誒 。”
“哦，可以让他们轮流，轮流使用 。”
“轮流干什么？”
“轮流使用扫把，比如说，好的扫把每个人使用20分钟就交换，换给其他人，保证每个人使用好的扫把与不好的扫把的时间是同样的 。”
“誒，也可以也，就像大家在一个圈圈里，这个人用了20分钟后，就交给下一位，这个人又接下一个人的 。这也是一种方法 。”“还有什么方法呢？”
“你再去想其他的方法了 。”
“我就是没有想到 。”“讲来讲去，你还是没有和我说的你要那件事情？”
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