独白:原指戏剧、电影中的角色独自抒发个人情感和愿望的话,这里指巧将素材中的第三人称改用为第一人称的自叙、自辩的写法 。如2007年广东考生优秀作文《圣火的自白》,作者巧妙运用“奥运圣火”的素材, 采用第一人称独白的方式来写,利用了自述文的叙述优势,把奥运圣火的曲折历史化为几个圣火传递的镜头,把奥运精神的传递通过圣火的独白表达出来,感情真挚,感染力强 。2007年甘肃考生的满分作文《落红》也是采用的这种技法 。
妙引:就是巧妙引用名言警句或俗语、谚语等 。这种“妙引”因题而异,相机引用,能使文章峥嵘、高远、耐人寻味 。如2007年湖南高考满分作文《诗意地生活》中的妙引:理想 。是第一层境界:“独上高楼,望断天涯路”,是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅 。……奋斗 。是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。”……收获 。是第三层境界:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 。”……这三段巧妙地把王国维《人间词话》中的“人生三境界”作为文章的行文思路,恰到好处 。“妙引”有明有暗,有详有略,古今中外,信手拈来,文采斐然,思想上比较深刻,整体上一气呵成,显得大气而老到 。
引源:就是引入生活的活水源头,融入真挚情感 。如2007年湖南高考满分作文《诗意地生活》通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情,诠释生活的诗意,表达自己对诗意生活的理解和追求 。文章写的是身边小事,表达的是真情实感,说者诚恳,读来亲切 。人物的语言细腻真实,富有表现力和感染力;画面彰显,诗意盈溢:“于是,无数个炊烟枭枭的时刻,我和妹妹就可以在毕毕剥剥声响的灶堂里看到奶奶通红的笑脸 。特别是在冬日,爷爷烧火,奶奶做菜,我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖 。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空,诉说着冬日的温暖 。”处处留心皆语文,生活是取之不尽、用之不竭的源头活水 。生活的溪流,一旦撞上礁石,就会激起令人心动的浪花,中学生应当善于捕捉这种“浪花” 。“问渠哪得清如许,为有源头活水来 。” 高考作文题无论怎样设计,都不会逾越我们的生活圈子和生活经历 。
兼用:是指上述两种或两种以上的技法的综合运用 。如上述河南考生《少年中国说》一文,就活用素材的思路、技巧来说,是“巧借”;而文中那段对“一路跌倒一路向前”的少年李肇星的概述,却又是“凝缩” 。再如上述2007年江苏高考满分作文《怀想天空》主体部分的技法是“剪辑”,剪辑中的经典素材“丛飞”、“父母”、“微尘”又是源于同学们所熟悉的“源头活水”,从这个角度说又是“引源” 。可以预见,2008年,肯定还会有人巧妙地利用这一素材“量裁”出不同风格的满分作文 。
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