2.营造读书学习氛围：
最好的老师是父母，最好的教育是陪伴！研究表明，促使孩子在学习能力倾向测试上得高分的，智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要，那就是“经常与父母一起吃晚饭” 。父母的陪伴，不但能让孩子在婴幼儿时期打下高智商、高情商的基础，更能因融洽的亲子关系让你的教育“入脑入心” 。现实也给了我们足够的教训，在学校里，“问题少年”几乎都有一个不够温暖的家庭 。
另外，孩子在读书学习的时候，父母如果能够放下手机，远离电视，和孩子一起读书、读报，会给孩子一个示范和榜样，让孩子真正体会到读书学习的快乐 。
3.掌握科学学习方法：
在学习方法方面，是有一定的规律可循的，要引导孩子积极探究并运用科学的学习方法，比如运用思维导图整体建构知识，把零散的知识串起来；比如追根溯源，了解知识的来龙去脉；比如具身认知，通过实际体验与实践操作学习知识；比如多元联结，将知识与生活、自然、社会联结；比如做小先生，把学过的知识讲给同学或父母听；比如利用错题资源，自我检测，自己给自己出题做等等 。如果能够引导孩子运用好这些学习方法，一定可以起到事半功倍的学习效果 。
四、家校协作方面
1.自主自律自强
方法可以因人而异，但是方向往往奠定了培养的基础 。孩子的培养一定要先关注“成人”，后关注“成才” 。当孩子还是一颗“幼苗”的时候，我们重视人性、正义、责任的教育，他才能长成一棵正直的“参天大树”，当他还懵懂无知的时候，我们就重视良好性格、习惯的培养，孩子的人生才是幸福的人生 。所以，家庭教育尤其要注重孩子“核心素质”的培养：培养他孝敬父母，关爱他人；培养他“学习自主、行为自律、个性自强”的良好习惯；培养他强有力的社会责任感 。
2.团结协作共赢
父母在家庭里一定要团结协作，千万不要守着孩子暴露教育的分歧 。
每个人的教育经历和成长环境不同，父母之间的教育思想和教育观念产生分歧，这个很正常也可以理解，但是有教育分歧可以在孩子背后慢慢谈，逐步形成教育共识 。在孩子面前，务必不要暴露分歧，更不能在孩子面前因为分歧而发生激烈争执 。
另外聪明的父母绝不会在孩子面前批评和贬低老师，事实表明，凡是这样的孩子，该学科学习很难取得优异成绩 。这就如同夫妻两人在孩子面前分别批评和贬低对方，非常不利于两人形成教育合力，而且很容易让孩子在父母面前钻空子，不利于培养孩子的良好品质 。
3.信任理解支持
学校近几年在全体家长的支持与帮助下，社会化评价满意度一直居于全区的前列，感谢家长朋友对学校及教师工作的信任与认可，我们将一如既往地做好教育和服务工作 。随着学校规模不断扩大，我们仍然希望全体家长能够把老师当做朋友，孩子的教育问题第一时间和老师沟通，相信有了家长朋友的信任，教师会更有教育热情和工作激情，如果老师解决不了或者老师自身有问题，可以向学校反映，尽量避免家长越过老师或者学校直接反映到区教体局和市级相关部门，既然是朋友或家人，我们就用朋友或家人的方式解决问题 。
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