1、教学目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 。
（2)引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字 。
（3）体会这首诗所包含的思想感情 。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情 。
2、教学重点与难点:
（1)通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情 。
3、教学准备：
（1）多媒体课件 。
4、导入新课
（1）初读课文且读课文，要求:读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句 。检查自读情况 。
（2)指名朗读，纠正 。要求读通顺 。
【在天晴了的时候教案 在天晴了的时候教学设计】5、再读课文
（1）默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句 。
（2）朗读全诗，体味诗句之美 。
6、作业
（1）用钢笔描红，临写生字 。朗读课文 。
（2）抄写词语 。
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