《林海》这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的
喜爱之情 。
大兴安岭的景物，先讲“岭” 。“岭”的主要特点是温柔 。这一特点是通过同秦岭的对比突出
的 。“孤峰突起”“盛气凌人”“云横秦岭”，都描写了秦岭的高大、突兀、险峻；而大兴安岭
的岭，却“没有一条使人想起‘云横秦岭’那种险句”，“每条岭都是那么温柔”，“谁也不孤
峰突起，盛气凌人” 。“岭”的另一个特点是连绵不断，形态各异：“在疾驶的火车上看了几个
钟头，既看不完，也看不厌”，“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，
长点儿的，短点的” 。
再讲“林”；林的显著特点就是像大海，因此称之为林海 。“目之所及，哪里都是绿的”，突出
了林海的一望无际和苍翠碧绿 。“群岭起伏是林海的波浪”，“大片青松的边沿闪动着白桦的银
裙”，又“像海边的浪花”，进一步突出了林海的特点 。
然后讲“野花” 。野花的特点是种类多 。“我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名来”，
可见野花的种类非常之多 。最后，作者把大兴安岭比作一个温柔、美丽的姑娘，说它“青松作
衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”，这显然是对大兴安岭景物的综合，渗透着作者无限的喜爱之
情 。
游览大兴安岭的感受，作者概括为四个字：亲切、舒服 。“亲切、舒服”，在课文中出现了三
【老舍林海的主要内容】次 。
第一次是在写作者亲眼看到大兴安岭，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手
摸到那些古树时 。由于大兴安岭跟自己印象中的“奇峰怪石，高不可攀”的岭截然不同，“每条
岭都是那么温柔”，自然会使作者产生一种“亲切、舒服”的感受 。
第二次是在描绘了大兴安岭的景物特点，然后讲由这些景物产生的联想时 。大兴安岭的景物不仅
可供人观赏，它还为祖国建设提供了充足的资源 。可见，大兴安岭的景物已同祖国建设结为一
体，想到这些，作者觉得大兴安岭越看越可爱，心中自然感到亲切、舒服 。
第三次是在参观林场后 。参观林场之后，“这种亲切之感更加深厚了”，这是因为在林场看到了
“人与山的关系日益密切”，人们不仅伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青 。
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