1、培养学习自信 。心理学中有一个“期望效应” 。期望效应通过心理学实验证明 ， 积极肯定、表扬 ， 对于改变孩子学习成绩的巨大作用 。老师的关注、肯定 ， 实质是通过增加孩子的自信心 ， 从而调动了孩子学习的积极性、主动性 ， 形成良性循环 ， 学习越来越好！当孩子对学习有自信 ， 学习对于孩子来说 ， 认识上就会定位为“挑战任务” ， 调动积极性学习 ， 而不是“过难任务” ， 逃避学习！期望效应对家长的提示是：想要提高孩子的学习兴趣 ， 要多表扬孩子 ， 在孩子学习取得成就时 ， 及时肯定孩子；在孩子学习遇到苦难时 ， 鼓励孩子 ， 陪孩子一起想办法克服学习困难 。很多家长的做法恰恰相反 ， 不仅没有表扬、支持 ， 反而只有打击、否定：不是骂孩子“笨”“蠢” ， 就是指责孩子上课不认真！
2、表扬要真诚如果家长不是发自内心的表扬 ， 只是带着想让孩子学习的强烈目的表扬 ， 这种“工具性表扬”孩子能够识别 ， 达不到表扬的效果 。
3、这就需要家长留心 ， 去发现孩子学习上表现好的方面：比如某天学习很自觉 ， 回家就把作业很快写完了；某天作业完成正确率很高 ， 几乎没有错误；某天写完作业在看书 ， 没有玩游戏……
4、表扬要及时如果孩子今天写作业很自觉 ， 家长本想表扬 ， 结果忙得忘了 ， 第二天再表扬 ， 效果就大打折扣 。表扬一定要及时 。
【如何才能培养良好的兴趣 怎样才能更好培养良好的兴趣】5、表扬要具体不要笼统说“你学习表现很好” ， 具体些：你今天作业没催就自觉做完了 ， 非常好；你今天作业正确率很高；这道题很难 ， 你仍然靠自己努力 ， 放弃玩手机的时间把它解出来 ， 非常棒……具体到时间、科目、题目等 ， 肯定孩子 。除了表扬提高孩子学习自信 ， 家长还需要在孩子学习遇到困难时 ， 提供支持来培养孩子自信 。
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