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【幼儿园学生习惯培养方法 一起来了解一下】1、幼儿课前认真准备、课下整理习惯的培养
幼儿刚从家庭的羽翼下 ， 进入幼儿园的大门 ， 要让他们知道：如今自己已是一名学生了 ， 自己要逐渐养成一种好的行为习惯 。为了提高学习效率 ， 增长一些学习与合作的本领 ， 就要课前做好一些准备 。
如：每天晚上都要学会准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品 ， 每一节课前学会把书本摆放整齐等等 。初步养成一种认真的习惯 ， 下课后要把学习用具收好 。这些都是一名幼儿在校学习活动的最基本的学习习惯 ， 让幼儿坚持一段时间后 ， 开始教师要多一些指导与要求 ， 让他们慢慢养成习惯 ， 学以致用了 ， 教师就会省了很多日常要求 ， 进而培养了幼儿的成长 。
2、幼儿认真听讲习惯的培养
刚入园的孩子 ， 没有懂得要养成认真倾听他人说话的习惯 ， 常常打断他人说话 。认真倾听别人的讲话既是幼儿得到外界信息的重要来源 ， 又是一个人举止文明礼貌的具体体现 。但刚入园的孩子不懂得认真去聆听别人的讲话 ， 在课堂上不能专心听老师讲 ， 常常走神 ， 想入非非 。刚入学的幼儿这方面最为突出 。比如教师让同桌互相说说自己的某些想法时 ， 幼儿往往两个人一起说 ， 你说你的 ， 我说我的 ， 乱作一团 ， 说的热烈 ， 但谁都不知对方说的是什么 。这些都有效的说明幼儿没有养成一种好的聆听习惯 ， 因此 ， 教师在课上与课下经常要交给他们正确与人交流的方法 ， 随时及时纠正他们的不良习惯 。幼儿园的孩子小 ， 慢慢地进行引导 ， 我们只要持之以恒 ， 多一些细心 ， 多一些指导 ， 多一些帮助 ， 就会达到育人育德的目标 。
3、幼儿语言表达习惯的培养
课堂上幼儿除了学会听课 ， 还要会用语言表达自己的想法 。老师可以就某个问题或故事 ， 让幼儿以小组的形式互相探讨 ， 经过交流发言 ， 让每一位同学都说说自己对同一个问题的看法 ， 要求幼儿学习用普通话大声说出自己的想法 ， 让别人能听明白 。
对于说得成功、讲得好的 ， 我们加以鼓励 ， 对于说的不成功的 ， 我们也要肯定 ， 别伤害到幼儿的自尊心 ， 呵护幼儿的心灵 ， 让幼儿感受到成功的喜悦 。
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