“郝副营长，你多伟大呀，你无私奉献的精神让我敬佩 。”
《灯光》课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了 。
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电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词 。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命 。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感 。
与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光 。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻 。
课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想 。
【我想对《灯光》一文中的郝副营长说些什么】
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