1 。 旅游地理教学要对学生的生活有用
我们的学生每时每刻都不能脱离社会生活环境，无论以后从事什么工作，都不可避免的要面对现实生活 。 旅游地理教学中要提供给学生与学生生活和周围世界密切相关的地理知识，注重旅游知识与技能，增强学生在生活中的各种能力，这种能力包括认识生活、适应生活、享受生活、创造生活等方面的能力 。
旅游地理课在于培养"热爱生活的公民"，帮助学生认识现实世界中人类旅游生活与自然现象的关系，理解不同的生活方式的地理背景，正确鉴赏各具特色的地理的人文景观 。
参考：
旅游地理与日常生活关系密切，解释生活中的现象，解决生活中的问题需要地理知识与技能 。
日常生活的衣着打扮、旅游出行、生活习惯等都与地理环境密不可分的 。 笔者在教学中能从学生的生活的实际出发，力图使旅游地理教学能对学生生活有用 。 在学习旅游地理资源的多样时，用不同的图片展示生活在不同环境下的人们，经过生活适应，形成了自己各具特色的服装特色，如新疆沙漠地区，维吾尔人传统服装是宽大的长袍，主要是适应本地炎热干旱的气候 。
我国东北人冬季习惯穿毛皮做的衣服主要是适应本地寒冷的气候 。 我国的藏民的长袍腰间，主要总是喜欢把一只袖子挂在是为了适应温差大的气候条件 。 使学生掌握各地的传统的建筑不仅是本地经济水平的反映，还可以看出本地自然环境，主要是气候与地形条件对建筑的影响 。
如我国黄土高原地区房屋多是窑洞，南方的房屋多为尖顶，北方地区的房屋多为平顶 。 使学生掌握旅游出行要了解旅游地的自然环境，尤其是气候条件，准备好恰当的衣服；了解旅游地的风土人情，特产与交通条件 。
2．在旅游地理教学中要培养学生的爱国热情
【了解旅游地理知识的意义】 在旅游地理教学中培养学生积极的情感，如对家乡、祖国与世界的热爱，树立全球意识，在学习全球不同区域的自然地理环境结构特点，展现与其相关的不同的文化、价值观和生活方式，让学生从全球的范围和世界各国相互依存的角度去认识把握世界，培养民族自尊心、自信心与责任感，树立为中华民族崛起而读书的崇高志向 。
3．在旅游地理教学中要培养学生的审美情趣
旅游地理教学还可以培养学生的对美的欣赏能力，从而培养创造美的能力 。 在旅游地理教学中学生接触各具特色的文化，领略多姿多彩的民族风情，从而体验到人类丰富的精神养料 。 旅游地理涉及大量的自然美、社会美与艺术美的内容 。
在教学中教师要善于挖掘这些美，展现这些美，让学生学会欣赏 。 笔者在教学中充分展示这些内容，例如利用宗教、音乐与舞蹈、火山温泉，自然风光、民族风情等融音乐、图片与录像，无一处不是美的画卷 。 学生们都说旅游地理可以带大家作免费的旅游，给他们以美的享受与熏陶 。
楼上还是多了，只要知道天气，温度，去看什么玩什么就行了
楼上的说了很多，我也不重复了
简单说一下，旅游地理知识可以让我们更清楚的了解到所有学的旅游知道及该地的具体特征
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