行动研究是对社会实践活动的研究 。其研究主题来自于社会实践，而教育本身就是一种社会实践活动，它涉及到教师和学生的互动和交流 。学生章东增仍环审定干移是有情感、兴趣、动机和价值观的人，不是被动的知识接受者，因此教育研究必须从人文的角360问答度出发，关注人的发展和人的需要 。
实验性翻今术研究仍然被广泛运用于教育领域，它是一种基于科学实验的研究，并不能完全适应教育研究的特点和需要 。教育是非常复杂的过程，具有很多不可预测性，学生的态度、学校的管理模式和理念，教学的环境和条件都会带来很大的差别，都是不可忽视的研究因素 。
文章插图
特性
情境性 。强调在社会实践活动中发现问题 。
【行动研究来自对课堂教学行为的改进有什导介铁南根判么效果】合作性 。在实践活动中，问题的解决需要不同个体或群体的合作，以促进问题任回强翻想的解决 。
参与性 。行动研究针跑远仍审侵置向倍云定认对的是实践的活动，也强调结合活动的实际开展情况 。
自我评价 。问北命导怕维破思王配买题的解决在不断的反馈和评价中得到优化，从而有计划、有步骤、有反馈的解决问题 。
以上内容参考：百度百科-命所场衡阿切呼查视行动研究
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