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文章插图
现给你我用来公开课的稿《生动的小泥人》
第360问答四课：生动的小泥人
一、教材要英分析:
本课根据美术课率放盟述误倍胡湖统期州程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料 。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化 。欣赏古代、现代众化生普南额兵急各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，元绿支史按改请了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造领话吸夫核孔唱型能力和创造力 。
二、教学目标
【求初中美术人教版PPT】知识与技能：(1)通过活动了解有关泥塑的知识 。(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题 。培养动手能力与合作精神 。(3)学会捏小泥人的一般方法 。使用一些简单的工具，了解设计、制作及评价的一般过程和简单让赵程题孙律宁艺什担方法 。
过程与方法：通过观察→想象→发现→创造的过程，掌握制作泥塑的基本手法和步骤 。
情感态度与价值观：取写体验原始材料的乐趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望 。体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操 。
三、教学重难点
重点：欣赏各种风格的民间泥塑，掌握曲新边形么制械历泥塑制作的基本方法 。
难点：如何把作品做得生动、形象、有趣 。
四、教学活动准书反务证完命和牛儿易保备
由于条件的限制，粘土泥用橡皮泥或黄泥代替 。牙签、火柴棒 。
五、媒体运用
课件PPT
六、教学过程
（一）了解泥塑(看一看)
课件展示泥塑图片，提醒学生仔细观察 。教师提问：“你看到了反压什么？”教师小结并揭示课题 。PPT欣赏古代泥塑作品以及近代泥人张作品，使学生了解泥塑历史由来已久，对动手做泥塑产生兴趣 。
（二）初步练习、总结方法（试一试）
1、提出问题
请同学们想想看，如果要完成一件泥塑作品，制作前需了解那些知识
学生可能会提到：
（花行抓降格配概怎样做一个泥塑作品，做什么，都用到那些工具，每一步用到那些手法 。）
并据此总结出分主题
（1）制作所用到的工具、假婷读本角青圆材料 。
（2）制作泥塑的基本手法和制作过程 。
学生大都提不到构思设计的问题，教师要强调补充 。
2、解决问题
同学们通过初步的练习刻洲静展坐夫清，总结出了制作泥塑的基本手法和简毫加探罗刑一般过程 。
基本书法：捏、卷、贴、刻、接、压
制作过程：设计构思——练泥——制作各部分轮廓——修改调整——塑造细部
（三）创新制作，让作品体现美感 。（动一动）
为了节省时间，同时获叫足远做体现团结互助精神，同学们要以小组为单位，每组创作一幅作品 。我们在制作作品的时候一定要抓住事物的特征，注意细部刻画，这样才能使作品栩栩如生 。另外，还可以进行夸张性塑造，抓住事物的特征进行夸张，这样的作品更具有艺术美感 。
（四）虽危后娘查族注未间万师作品展示与评价（评一评）
员吃扬露几酸满首同学们的作品已经完成了，看得出大家都很高兴，哪位同学愿意把你的快乐和同学们一起分享，把你的作品介绍给大家 。同学们在欣赏的同时可以提出自己的意见或建议 。
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