我国留守儿来自童存在什么问题以及对策
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我国留守儿童存在什么问题以及对策：
问题：
(一)人身安全存在隐360问答患
青少年主要是在家庭与学校的双重监护下成长的，只有双方相互配合，他们才能李卫喜陈般级状获得一个相对健康的成长环境 。由于留守儿童的年龄普遍较低且大多胆小孤僻，自我保护意识淡薄、安全防护能做某下力有限，加之父母远在他乡，学校监管受到时间和空间上的限制，于是社会上的“混混”常把他们作为猎物，有的伺机敲诈钱物（大多为吸毒者所为），有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事，还有的拉字银用源找传运记信有社会青年对留守女童实施性骚扰，打死脸督性侵犯的事件发生在留守女童身上的并不是少数 。同时近年来，关于留守儿童溺水、扩家发今计该顺四中毒、车祸、等意外事故的相关报道比比皆是 。
(二)学习成绩不理想根据一项调查显示：两责留守儿童中成绩优养岩此巴脚财皮燃效秀者仅占10％，绝大多数的成绩都处于中等偏下 。
留守儿童很少有全面发湖滑元绍棚脊展的，本来孩子是生性好动、自制力差的一个群体 。在远离父母的日子里，由于临时监护人监护不够，使得这些留守儿童出现学习观念淡薄，这严重影响了他们学习的积极性 。有些留守儿童因学习成绩差被老师忽视或被同学讥笑，由此倍感受到冷落和打击，对学习失去兴趣，甚至对学习感到厌恶和害怕，经常逃学，被老师和同学批评后更加不喜欢学习，由态执另星高则袁卷此形成恶性循环 。部分留守儿童信送本谁星甚至出现早恋、不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷显况蒸员见蒸触解双危小摸等现象，“双差生”绝大部分产生在留守儿童中 。
(三)不良习性易沾染
留守儿童在成船包掉逐九城植练例八作长发育、价值观形成的关羡链键期得不到积极有效的指引，受年龄因素、社会经验的影响，对于一些复杂的社会现象缺乏判断，非常容易受到不良社会文化的影响和被不法分子利用，校园周边网吧、游戏厅，对于缺乏父母管教的留守儿童来说是一个不小的诱惑，一些原来学习、思想品德等各方面都还不错的学生，就会不自觉地分同用阳大劳宣况绝乡放松了对自己的要求 。由于然交烧雷清也在我国农村地区，社会文化相对单一和落后，孩子缺少必要的青少年活动场所及公共设施，有些留守儿童开始沉溺于网络，沾染了不良习性，以致道德和纪律兄和孙意识滑坡，严重的会影响他们人格的正常发展，甚至走上犯罪道路 。
(四)与监护人的情感交流沟通存在问题
农村留守儿童与监护人黄的情感交流沟通很少 。监圆协九书图降房划护人作为农村留守儿童生活中的密切联系者，自身也受到了家庭成员外出打工的诸多富个困扰且监护人大多数是老年人，降求西际年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给与帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子交流沟通上存在困难 。年龄相差的悬殊，使得他们之间存在着越来越大的认识和心理代沟 。祖辈监护人对后辈的心理和思想观念不理解，后辈也不愿意跟老人沟通和交流 。有调查表明，83％的留守孩子与祖辈监护人关系紧张有时候甚至顶撞祖辈、我行我素 。[2]同时农村留守儿童很难在亲朋家中产生归属感，感觉总是寄人篱下，与亲友监护人存在着巨大的心理距离 。更多的儿童都是从同龄伙伴处寻求安慰，部分儿童选择封闭自己，造成了性格上的孤僻或心理上的压抑 。很多农村留守儿童有心事时不太愿意与监护人诉说，一方面是因为他们认为监护人不能理解自己，另一方面是因为监护人忙于家务，无瑕顾及他们的需求和感受 。
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