知识与知识之间存在着练习 ， 如果学生能在学习中掌握正向迁移的规律 ， 对于学习可谓是事半功倍 。 那么 ， 教师应通过哪些方式促进学生的学习迁移呢？工具/材料 学习迁移
操作方法 01 精心挑选教材
教材是学生学习的主要工具 。 因此 ， 对于教材的选择势必不能马虎 。 教师应精心挑选好的教材 ， 即教材能突出学习材料内在之间的联系、组织结构和应用价值 。
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02 【教师应通过哪些方式促进学生的学习迁移？】注重“三化”
何为“三化”呢？即教材结构化、一体化和网络化 。 因为教材内容编排的好坏会影响学习迁移的大小 。 若编排的好 ， 则迁移作用大 ， 反之则迁移作用小 。 因此 ， 教材的编排作用也是不容小觑的哦 。
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03 不可忽视教学目标
教师在备课时 ， 不可忽视教学目标 。 在实际教学活动中 ， 有必要让学生明确学习的目的 ， 为学习指明方向 ， 有助于学生学习的迁移 。
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04 扎实基础
学生要产生学习迁移 ， 其重要条件之一是知识之间、技能之间存在着某种联系 ， 学生掌握一定的知识和技能后 ， 能够比较容易的进行学习迁移 ， 有助于新知识和新技能的学习 。
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05 培养学生对知识的概括能力
教师在平时的教学过程中 ， 应改变“满堂灌”的思引导学生想 ， 培养学生独立思考、概括问题的能力 ， 引导学生观察事物之间内在的联系 ， 这样有助于学生学习迁移的产生 。
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06 避免负迁移的发生
学习迁移有正向也有负向 。 教师应避免学生学习负迁移的发生 。 在平时 ， 可以用积极的言语鼓励学生 ， 帮助他们建立自信心 ， 促进学生形成良好的心理准备状态 。
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07 鼓励学生运用跨学科知识解决问题
知识之间存在着内在联系 。 同样一道题可以用历史的眼光去看待 ， 也可以用数学的方法去解决 。 因此 ， 教师应鼓励学生用夸学科的知识去解决问题 ， 鼓励方法多样性 。
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以上内容就是教师应通过哪些方式促进学生的学习迁移？的内容啦 ， 希望对你有所帮助哦！
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