残疾儿童送教上门美篇 教育部残疾儿童送教上门( 四 )


推进课堂教学改革 。 富顺县持续推进以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以“自学-互学-展学”为主要流程的课堂教学改革,突出“学生主体、教师主导”要素 。 加强基于“教学评一致性”的教学设计研究,提高教育教学质量 。 实现常态化网络同步教研,整体提升区域内教研能力 。
【残疾儿童送教上门美篇 教育部残疾儿童送教上门】推进教育评价改革 。 富顺县实施“管办评”分离 。 全面推进学校评价改革,优化学校评价指标体系 。 探索教学质量增值性评价办法和“五育+”学生综合素质评价体系 。 (罗芝家 胡国友 许鹏)

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