在其流芳后世的国家篇和法律篇中， 他关于幼儿教育女子教育音乐文艺教育体育及军事教育等思想对古希腊及后世的教育均产生了重要的影响 一早期教育 在西方教育史上柏拉图第一个提出学前教育思想他认为对儿童的教育开始 。
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又如， 汉代著名贾谊的早期教育思想， 以及宋明时期的朱熹王守仁等从不同角度阐述了幼儿教育等等当然这也形成了我国古达极具有价值的儿童教育思想， 为现在的学前教育提供了宝贵的财富那么古代儿童教育到底给了我们哪些启示， 我；早期教育百度网盘资源下载链接 提取码ert6 56岁5岁左右孩子是学习书面语言的最佳年龄， 这时孩子对阅读识字最敏感这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展；请结合相关心理学的理论知识谈谈你对儿童早期教育的看法和建议提问1早教的目的是为了让家长更好地了解孩子的各个成长期， 敏感期， 帮助孩子更好的发展， 而不是把孩子教育成神童2早教是情感方面， 亲子教育的交流， 不；陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容1反对半殖民地半封建的幼儿教育， 提倡适合国情的中国化幼儿教育2反对死教育， 提倡活教育1教育目标做人做中国人做现代中国人2教育方法教育原则做中教做中学；先秦时期的典籍周易中就提到quot物生必蒙， 古受之以蒙， 蒙者， 蒙也， 物之智也， 物智不可不养quot的早期教育思想 汉代著名贾谊的早期教育思想， 以及宋明时期的朱熹王守仁等从不同角度阐述了幼儿教育等等 三字经里的quot人之初， 性本 。
【学前儿童教育观的基本内容 早期儿童教育思想】他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构， 他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响福禄贝尔认为， 游戏是儿童的内在本能， 尤其是活动本能；儿童问的合作最有利于鼓舞儿童真正交流思想和进行讨论， 最有利于促使儿童养成批判态度客观性和推理思考的行为方式如果儿童不能了解彼此的相对立场和观点， 就会长久地停留在本质上是自我中心的立场上由此， 皮亚杰极为重视教 。
2帝国时期培养效忠于帝国的官吏和进行文化思想灌输的教师古代罗马学前教育的特点是幼儿教育普遍由家庭负责， 为实现教育目的打好早期的基础8柏拉图的学前教育思想理想国西方教育史上最早论述学前教育的思想家；柏拉图是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人柏拉图中年开始从事教育研究活动他从理念先于物质而存在的哲学思想出发， 在其教育体系中强调理性的锻炼他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的；玛丽亚蒙特梭利是二十世纪享bai誉全球的幼儿教育家她所创立的独特的幼儿教育法， 风靡了整个西方世界， 深刻地影响着世界各国， 特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育， 她；教养教育的大方向应该一致， 应该坚持原则 家庭成员间持有不同的观点想法是正常， 但不能固执己见， 应该注重沟通协调， 相互补充完善， 相互接纳包容， 让孩子感受到家庭亲人间思想一致的过程是和谐的， 这对孩子人格形成 。
展对学校教育提出的新要求孩子艺术素质的培养对他们的思想品德思维能力等方面都起着很重要的作用一出优秀的 儿童剧， 会滋润千千万万小观众的心田， 伴随着他们健康地成长儿童剧是应当特别讲究结构的艺术， 理想的儿童剧；福禄培尔幼儿教育思想理念 一重视早期教育 福禄培尔十分重视人的早期教育， 他认为， 幼儿时期是人的发展过程中的一个非常重要的阶段， “人的整个未来生活， 直到他将要重新离开人间的时刻， 其根源全在于这一生命阶段， 不管这；06岁是儿童身心发展相当迅速的时期， 但要促使其发展是有条件的按照美国著名儿童学家格塞尔的思想， 支配儿童心理发展的因素有两个， 一个是“成熟”， 一个是“学习”， 两者之中他更看重“成熟”早期教育是一种非正规；但相比而言， 在家中则易出现溺爱娇惯的现象而且家中不良的风气也会给孩子造成负面的影响因此不能把家庭教育理想化而学校教育则可以避免这些不良现象和负面影响除此之外， 学校教育还有诸多优点学校教育可以激励儿童的 。
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