3性别角色行为是人按照特定社会对男性和女性的期望而逐逝形成的行为4亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题 ， 亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向具体包括分享合作 谦让授助等 5攻击性行为 。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容 ， 以社会及人类文明的积极价值为引导 ， 在尊重儿童生活 ， 遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上 ， 由教育者通过多种途径 ， 创设有教育意义的环境和活动 。
培养孩子的兴趣 ， 激发孩子的潜能 ， 养成习惯 ， 包括生活学习同学关系道德认知等等学前儿童社会教育是2011年5月高等教育出版社出版的图书 ， 作者是周世华 耿志涛学前儿童社会教育可作为高职高专院校本科院校 。
【学前儿童社会教育中的归属感包括】
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归属感 ， 是社会领域研究中常常被提及的一个词 ， 却无疑又是教育实践中的软肋如何落实指南中“具有初步的归属感”这条社会领域的目标 ， 许多一线老师感到很有难度 ， 原因有三点一是纲要中没有提及这个内容 ， 许多老师觉得陌生二是 。
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