1、默读：拿到一篇新课文 ， 由于会有一些不认识的字和不理解的词语 。初读课文时 ， 可以采用默读了解的方法 。初次默读的要求有两个：一是了解课文的大概意思 ， 譬如课文写了一件什么事 ， 介绍了一个什么人 ， 描摹了一些什么景 ， 告诉我们哪些知识 ， 抒发了怎样的感情等等 。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象 。二是准确地找出全部生字 ， 划出不理解或不很理解的语句 。
【小学语文预习方法有哪些 小学语文预习的正确打开方式】2、查问：就是通过查阅字典、词典 ， 或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音 ， 对不理解的词语 ， 要初步了解它的意思 。
3、朗读：生字认识了 ， 就可以放声诵读了 。“眼过三遍 。不如嘴过一遍” ， 大声诵读 ， 对文章内容的理解和记忆都很有好处 。预习的朗读一般可读三遍 ， 第一遍重在巩固生字的读音 ， 要把课文读通读顺;第二遍注意文章内容 ， 思想意义 ， 了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意文章结构 ， 写作方法 。
4、摘抄：就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来 。“嘴过三遍 ， 不如手过一遍” ， 动手摘录 ， 使眼、手、脑并用 ， 效果比读更好 。
5、思考：通过一系列的预习活动 ， 学生对课文的内容、特点 ， 有了初步的了解 ， 这时 ， 还应该静静思考一下 ， 这篇课文在文字上、语句上、内容上、知识上、思想意义上还有哪些问题不太清楚 ， 需要在上课的时候认真听老师讲或向同学和老师 。
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