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【如何教好小学数学 这几点要知道】1、加强数学应用性，培养实践意识
学习的目的在于实践 。数学教育教给学生的不仅是知识，重要的还在于培养学生排除应用数学的心理障碍，给学生创造成功的条件，帮助学生提高自身的学习素质 。注重开发智力，提高能力，引导学生注重对象的实质和特点，及事物间的联系，培养学生观察想象能力，培养学生良好的思维方式，这都是课堂教学中素质教育的体现 。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力 。数学知识比较深奥，每堂数学课都对学生具有新鲜感 。如能在引入新课时，提出具有诱惑力的问题，更能激发学习兴趣 。我们知道，引入新课一般有开门见山的直导式，有观察规律的发现式，有实验操作的演算式，有具诱惑力的问答式等 。
2、创设生活化情境，努力激发学生的学习兴趣
在各种不同的方式中，都可以直接提出与课本有关的问题或通过诱导的方式提出问题 。及时地进行表扬与鼓励，是提高学习兴趣的重要方法 。课堂教学中，要对同学们的热情态度和取得的成绩给予正确的评价和适当的鼓励 。如在讲完一个概念后，让学生复述，并回答概念的内涵和外延；讲完一个例题后，让学生归纳其解法，运用了哪些数学思想和方法 。对于基础差的学生，可以对他们多提一些基础问题．让他们有较多的锻炼机会 。同时，教师要鼓励学生大胆提问，耐心细致地回答学生提出的问题，并给予及时的肯定和表扬．增强学生提问的勇气和信心 。当学生的作业做得很好时，当学生的解题方法新颖时，当学生的成绩有进步时，当学生表现出刻苦钻研精神时，都要给予适度的表扬，以增强学习信心，激励学生的攀比热情，达到表扬一个人，激励一大片的目的 。
3、要注重数学思维能力的培养
能力是符合活动要求、影响活动效果的个性心理特征 。而数学能力应具备数学特点 。数学能力是指通过思考，采用比较、分析、综合、概括、联想，把原认知结构中的知识技能进行组合再组合，从而主动构建起新的认知结构 。数学思维能力是数学素质的核心 。因而提高学生数学素质的过程重点应放在培养学生思维能力上 。诸如，教会联想培养思维灵活性，运用同类题型培养思维的深刻性，用分类讨论思想培养思维的严密性，利用选择题培养思维的敏捷，采用归纳猜想方法培养思维的创造性 。
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