【转载 教师将地理知识编成88首古体诗教给学生】 楚天都市报讯 (见习采访人员满达)“东岳泰山西岳华 ， 南衡北恒同音发 。 ”每次上课时 ， 阳逻二中的罗欲平老师都会朗诵一首诗 。 他是在上语文课吗？不 ， 他在上地理课 。 原来 ， 罗老师将初中地理知识变成了88首诗歌 ， 并编成了一本书 。
采访人员看到 ， 该书打印稿的封面上印着书名《让地理知识在古诗体中流淌》 。 翻开书本 ， 每一节的开头均为一首七言古诗 ， 后面是对诗歌里每一个知识点的详细阐述 。 该书共10万余字 ， 全是罗欲平利用课余时间在电脑上敲出来的 。
罗欲平今年38岁 ， 1997年从武汉教育学院中文系毕业后 ， 一直担任初中老师 。 2009年 ， 罗欲平开始教初中地理 。 他说 ， 地理知识很零散 ， 不太好记 ， 学生在课堂上的积极性不高 。 怎样改变这种局面呢？中文专业出身的罗老师想到了诗歌 。 他说 ， 诗歌能将零散的知识整合起来 ， 同时孩子们对押韵的东西感兴趣 ， 把地理知识变成诗歌 ， 效果应该比较好 。 2010年6月 ， 罗欲平开始编书 ， 每编完一部分 ， 他都会在课堂上检验效果 。 罗欲平说 ， 果然 ， 学生对地理课更感兴趣了 。
把地理知识编成诗歌来教 ， 罗老师的教学方法靠谱吗？华中师范大学教育学院陈佑清教授认为 ， 地理这门学科免不了要背诵一些知识 ， 罗老师创新教学方法 ， 用学生乐于接受的方式来教学 ， 是值得鼓励的 。
但也有人认为 ， 让学生死记硬背 ， 并不是一种好的教学方式 。
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