自闭症：有一种爱，叫“为你而改变”( 四 )
给自闭症儿童家长的话
那么 ， 假如你的孩子被诊断为自闭症 ， 该怎么办呢？
首先 ， 要面对现实 ， 要理解 自闭症是不可能治愈的！多阅读、学习并理解有关自闭症的 知识 ， 要了解自闭症的表现特点 。 要冷静 ， 不要病急乱投医——有的家长拒绝接受自己孩子是自闭症的现实 ， 盲目地尝试各种其他诊断 ， 结果耽搁了对孩子的最佳改善时间 。 如果你接受 了现实 ， 认识到自闭症只能够改善不可能“治愈” ， 你应该很容易明白——从此以后 ， 你的生 活就应该根据这个现实进行重新的规划了 。
然后 ， 要寻找专业机构的帮助 ， 比如精神类医院和相应的康复训练机构等 。 尽管也有一部分人认为自闭症应该被接纳为“差异” ， 而不是“疾病”, 但这种说法可以先搁置起 来 ， 因为不管是“差异”还是“疾病” ， 都改变不了自闭症者需要帮助的事实 。 你寻找专业机构的目的不是“治病” ， 而是 学习用特殊的方法去训练特殊的孩子, 让他们掌握生活、交流与学习技能 ， 从而能够达到或者接近正常生活 。
自闭症是终生的状况 ， 而自闭症儿童的父母可能要为其付出终生的努力 。
作为父母 ， 如果照顾特殊的孩子会是其一生的努力 ， 就必须做好仔细的计划 。 兰迪·波许在他 的演讲“最后的一课”中说 ， “工程 ， 就是将有限的资源最大化地利用” 。 而人这一生 ， 无论时间、精力 ， 都很有限 。 如果把人生当成一项工程 ， 那么 ， 你的人生计划就是 ， 直面自闭 症不可治愈的现实 ， 将自己与孩子的有限时间与精力进行最优化地利用 ， 通过训练充分克服自闭的障碍 ， 让自己与孩子的人生都达到最快乐！无论具体的计划是什么样子 ， 你都需要一些改变了, 帮助孩子 ， 首先要改变自己:
首先要养成规律的、科学的习惯 。 什么是规律的、科学的生活习惯？生活没必要过于复杂 ， 做到环境干净整洁 ， 物品放置有序 ， 生活步骤简便高效——这些能够替你节约时间 ， 令你的心情愉悦 ， 增加你照顾孩子的时间 ， 提高你照顾孩子的效率 。
要努力学习科学常识 ， 尤其是生理与人际交流方面的知识 。 自闭症主要体现在交流等障碍上 。 而即便是正常的孩子 ， 如果疏忽 ， 也未必能够正常地交往 ， 也需要进行一定的训练 ， 更何况是自闭症儿童 。 专业的训练机构能够帮助你掌握一些技巧 ， 但训练孩子主 要还是在家长日常的潜移默化中 。 只有多学习与多实践 ， 将这些科学常识转换成日常与孩子的交流习惯 ， 做到随时随地的改善 ， 其效果才会最佳 。
赢造诚信的交际圈 。 自闭症者就象一个透明的玻璃人一样 ， 即使到成年后 ， 他们也基本不会伪装自己 ， 很容易在交流中受伤 。 父母可努力替孩子赢造一个可信赖的交际圈 ， 因为其自闭特点 ， 他们需要这样一个诚信的保护罩 。
快乐是心灵的良药！努力把快乐融入到日常与孩子的交流与训练中 ， 努力把训练当成游戏 ， 让自己与孩子一起从这种特殊的“游戏”中找到快乐 ， 充分体会到交流的乐趣 。
谁也不愿意自己的孩子有问题 。 但当孩子存在一些不足时 ， 父母必须要勇敢 。 勇敢不是没有 害怕 ， 而是明知道有困难和恐惧 ， 仍然会坚持前进——不抛弃 ， 不放弃！
在前进的途中 ， 对孩子的爱就体现在一次次耐心的观察、一次次耐心的互动、一次次耐心的帮助上；体现在一句句温柔的话语上 ， 用一声声深情的呼唤首先帮助孩子与他们在这个世界上最亲近的人之间建立起联系 。 然后 ， 用科学的方法把世界的美丽一点点映射在孩子那美丽大脑的神经元连接中 。 每一个大脑都是美丽的 ， 即便是一个存在感知障碍的大脑 。 最终 ， 让 孩子与你们一样 ， 能够感知到这个美丽的世界！也许这个感知可能是不完全的、非实时的 ， 但终究可以感知到 ， 不是吗？
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