【社会本位论和个人本位论的代表人物有哪些?】
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代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等,其中涂尔干是社会本位论的提出者 。【解释】:社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从雀衫属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量 。【基本主张】:(1)、教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定 。(2)、个人只是教育的加工原料,发展必需服从社会需要 。(3)、教育的目的在于把个人培顷逗腔养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定和延续 。(4)、社会价值高于个人价值,个人发展依赖于社会 。【对立观点】:个人本位论 。个人本位论主张以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种理论 。与以指握社会为本位,主张根据国家利益、社会需要来制定教育目的和进行教育的理论相对 。其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等 。
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