2、编排情境表演 。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣 。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩 。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法 。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉 。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬 。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来 。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险 。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯 。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好 。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯 。）
健康活动：我的身体我做主
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情 。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家 。
活动准备：玩具小熊、幻灯片
课前反思：作为老师如何在日常生活中渗透安全教育，让安全教育成为幼儿生活的一部分，结合幼儿的日常生活细节，在幼儿原有的生活经验上，让幼儿明白知道哪些是危险的，变教师被动的预防事故为幼儿主动的自我保护 。
活动进行：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天叶老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）
2）引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：HELLO,小熊维尼 。老师用小熊维尼的声音说：小朋友好 。
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了 。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的 。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
4）我们来听听到底发生了什么事？
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展 。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了 。
2）师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的 。（师：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓伤的（小朋友之间互相玩的时候要特别当心）--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身 。
3）教师总结：（对着维尼说：）维尼，刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀，（让幼儿帮小熊维尼说："不能"），你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧 。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小朋友小手不能伸进去，不然会受伤的 。（老师注意：让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因）
幼：小刀，如果玩的东西会弄伤手的 。师：小刀用的时候要特别注意，不然它很尖的，容易割破我们的手 。
推荐阅读
- 胖子如何健康安全跑步
- 都包括哪些方面 建筑工地安全警示牌详细图片是什么？
- 安全管理资格证书怎么查询
- 安全事故直接损失和间接损失的区别来自
- 车里夫妻生活去哪既安全又隐蔽 这4个地点最让人安心
- 废旧手机如何处置才是最安全的
- 暖手宝安全吗？
- 从养兔子的方法来看安全管理:养小兔子的时候，需要注意什么？
- 怀孕6个月同房姿势 这样做最安全
- 最新道路交来自通安全法实施条例2021