8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习积极主动性，在培养孩子自主学习方面上点心 。
9、在可能的情况下，经常调换位置，避免影响孩子视力，让高个子学生也能离老师近一些 。
10、希望学校重视课外阅读，多推荐有益孩子身心成长的课外书籍 。
11、毕业班冲刺阶段，希望学校：拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样，针对自主招生 。
五、其它
1、建议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息 。10月份改秋季作息时间等 。
2、一年级的部分老师非常认真负责，另外孩子较小，建议教师跟班走，至少跟到二年级 。
3、学校争取街道配合，清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系，建立安全护学岗，保证学生上学放学路上安全 。
4、关注孩子全面发展，不能长期无专职老师上课 。不要在学期中途调换老师，给孩子学习带来波动 。
5、半托班督促孩子在校多吃饭，多喝水 。天气热，学校为学生提供饮用水 。
6、希望学校在毕业班冲刺阶段，能改善伙食，均衡营养，适量补充水果就更好了 。
7、建议学校能为家长多提供小升初的政策 。
8、一、二年级全托班的床改成一层的 。
学校将高度重视家长的意见和建议，积极做好相应的工作，为切实将师院附小打造成一所家长满意的学校而努力 。
第2篇：家长对学校的意见和建议
校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校教育理念、办学特色的重要平台，是校容、校貌、校风及育人理念、价值取向和师生行为规范的综合体现 。
近年来，大竹县不断加大对校园文化建设的投入，通过开展多种形式的校园文化活动，校园文化建设朝着纵深方向推进 。
让每个细节都充满文化
遵循“因校制宜，整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，近年，大竹县教育局要求全县各学校根据自己的地域特点和地域文化，从校门装饰到校园每一个角落，每一环都要做到精心设计，都要重视文化建设，从而营造出良好的校园文化氛围，彰显出独特的环境育人优势和素质教育理念 。
一段时间里，各校相继建起或优化了艺术墙、运动墙、文化长廊、名人雕塑等文化景观，将学生的美术书法作品、小制作小发明、文学作品、电脑作品等公开展示，用学生自己创作的作品代替了以前的警示语，让学生成为校园文化建设的参与者和创建者，校园一下子变得温馨起来 。同时，各班也设置了壁报、艺术角、图书角等，体现出了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，起到了润物无声的作用 。
让学生在活动中强素质
“开展丰富多彩的校园文化活动，一来可以丰富校园文化生活，二来能增强学生的综合素质 。”大竹县教育局党组书记、局长李道军如是说 。
校园文化建设不是一句口号、一种形式，还得通过各种载体开展丰富多彩的活动，才能让学生真正受益 。为此，近年，大竹县教育局在全县各学校相继开展了师德师风建设、城乡综合环境治理和以爱党、爱祖国、爱家乡、爱校园、爱学习为主题的“五爱”德育活动，发动全县师生广泛参与 。今年是大竹县教育局确定的“校园文化建设年”，将通过发动全县师生读一本好书、做一件好事、写一篇优美文章等形式，在全县师生中形成勇当先进、积极向上的和-谐氛围，从而增强教师终身从事教育的信念，陶冶学生的情操 。
此外，全县各学校还紧密结合三月文明礼貌月、“五四青年节”、“六一儿童节”和教师节等重大节日，组织学生开展演讲赛、辩论赛、征文赛等活动，组织学生办手抄报、写读书心得等，让学生通过参加活动获得幸福体验和快乐享受，从而不断提升自己的素质 。
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