二、教师要关爱学生
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应 。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心 。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用 。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本 。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信 。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点 。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火 。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏 。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖 。果然，他在各方面都有所转变 。
但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上 。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害” 。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的 。当然，严要得法，严要有度 。严要在爱的基础上才能进行 。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先的坏习惯 。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非 。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点 。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步 。
总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和 。因此，我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培养成为具有良好师德的人，为教书育人作出更大的贡献 。
心得五：关爱学生，师德修养的灵魂——师德学习体会
从教至今，虽然只有3年，却感触颇多 。刚毕业的我就走上了班主任的工作岗位 。这对一个刚刚走出校门、不善言谈的我，可算是一个不小的考验 。那时的我凭着一颗赤诚之心，把自己全部的心血都投入到学生身上 。通过这两年的班主任工作实践，我更加了解了作为一名人民教师关爱学生的重要性 。
一、“关爱学生”是教育的永恒呼唤 。
教育的本质追求就是“关爱学生”，教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生 。教师只有充满爱，才能真正从内心去关爱学生，培养学生 。关爱学生是师德表现的最高境界，是否关爱学生是衡量我们师德水平高低的重要标尺 。关心和热爱学生是教师的天职，是高尚的师德情感，是教育获得成功的基础 。师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带 。没有爱，何谈教育?
二、“关爱学生”蕴含丰富的内涵 。
公平教育的核心是保障每一个学生的受教育权，公平公正的面向每一位学生，尊重学生人格，保护学生安全，依法维护学生权利，不体罚和变相体罚学生 。“人非圣贤，孰能无过”，作为教师，要善待学生的失误，善待犯错误的学生，给他们改正的机会 。要尊重学生，因为尊重学生是教育学生的开始，只有尊重学生才能在学生中树立起较高的威信 。
三、“关爱学生”需要教师身体力行 。
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