不管在哪个班几乎都有这样的孩子：不爱说话，不爱活动，表面看非常乖巧听话;喜欢一个人独坐，不愿意和老师、同伴交往 。他们就是我们常常提到的性格孤僻的孩子 。
造成孩子性格孤僻的原因是多方面的，主要是早期家庭环境的影响，如家庭气氛紧张不和谐，家长教育孩子的方式粗暴，孩子缺少与他人交往的机会等等 。性格孤僻对孩子心理健康发展是不利的，不论是幼儿园教师还是家长，当发现有这样倾向的孩子的时候，要及时干预，最好是家园携手，一起做工作，效果会更好 。
对不同类型不合群孩子应采取的措施
①如果是孩子长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻 。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一致，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉 。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样;早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行;买了新玩具要与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活 。
②如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响 。那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩 。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了 。
③如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群 。那末家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件 。这样就有助于孩子与伙伴和睦相处，建立友情 。
纠正孩子不合群的一般方法有哪些？
1.分步强化 。当孩子由不理睬小朋友的邀请，到偶尔理睬，即使是拒绝参加的理睬，也应给予注意 。当孩子表示了愿意参加的愿望，要及时鼓励 。当孩子由被邀请变得能主动要求参加小朋友们的活动时，要给予强化 。这样可以促使孩子一步一步地向理想的目标迈进 。
2.强化“邀请人”的行为 。就社会交往技能而言，是一个自然的过程 。如果有适当的交往环境，社会交往就会发生 。对于已经形成不合群行为的孩子更需要交往锻炼 。因此，你要热情欢迎自动上门的孩子，给他们提供游戏场所和玩具，鼓励你的孩子和他们玩 。
3.如果你的孩子一直由家里人照顾，那么你最好送他到幼儿园 。这里是社会化的理想环境 。除此之外，你应该多带孩子到小朋友多的地方去，保证孩子有一定的交往机会 。
4.根据你孩子的具体情况，教给他所欠缺的社会交往知识与技能 。
【帮孤僻的孩子走出心理困扰】
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