13.我们不是要替孩子做事 ， 而是要做孩子的助手 。 助手是什么？就是可以帮助孩子的人 ， 不是孩子可以依赖但是可以信赖的人 ， 让他们做属于他们自己的事情 。
14.孩子需要什么样的老师？不一定是高学历或者教育专业的背景 ， 但是必要条件是个人有丰富的经历 。 经历故事的人才能够从生活中获得领悟和智慧 ， 才能理解别人的成长 ， 才能让他影响别人 。
15.什么是自由 ， 对于成年人来说 ， 自由意味着可以做自己喜欢做的事 ， 这需要有生存的能力、有挣钱的能力、寻找幸福的能力 。 这些能力决定了一个人的自由度 ， 决定了他和这个世界的关系 ， 这自由的获取来源于他们的每一秒的成长 。
16.其实孩子非常敏锐 ， 他们都是懂爱的 ， 他们知道谁在爱着他们 ， 他们理解爱的方式 ， 哪怕这种方式是的严苛的 ， 内心他们也懂 。
17.万物都是教材 。 关键看试用者有没有教育意识 。
18.“狠心”是明知道孩子会失败 ， 会仍然要孩子自己承担这个结果 。 只有经历过失败 ， 他们才能学会成功 。 学习失败比成功更重要 ， 而我们最大的任务就是建立保护措施和结束后的引导 。
19.对于很多孩子 ， 倾听他们远远比“说”他们更促进双方的关系 。
20.对于敏感的孩子 ， 不让孩子发现我们刻意的照顾 。 这会让彼此更加舒适和融洽 。
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21.孩子们都希望知道大人的故事 ， 而且大人的亲身经历对孩子而言是很有影响力的 。 父母可以和孩子分享自己的故事 ， 成功的故事或者是失败的经历都会拉近自己和孩子的距离 。
22.很多父母担心孩子会哭 ， 其实 ， 哭是一种情绪表达的方式 ， 除了表示伤心还有其他的含义 。 有的孩子每次哭都能够让自己受益 ， 所以这种让自己受益的行为是会持续的 。 现在开始要让孩子知道“哭”是不能让自己受益的 ， 就能有效的减少这种行为 。
23.孩子是你的 ， 但孩子却不属于你 。 父母爱自己的孩子就需要视这个人（孩子）是一个独立的个体 。 孩子只是在年幼的时候需要和你在一起 ， 作为父母是在尽一项重要的社会责任 。 这是“爱”的基础 。 只有在内心没有把这个你需要付责任的个体当成属于你的孩子 ， 才能够做到大爱 。
24.父母们与孩子沟通的三个技巧：1.让孩子感受到他自己的看法的重要性很重要 ， 这可以让他积极参与到谈话中 。 2.主动说出自己的烦恼 ， 可以让孩子感受到平等 ， 并且建立一种谈话氛围 。 3.懂得赞赏孩子的朋友 ， 这是对孩子的一种认可 ， 这样不会让孩子产生逆反心理 ， 反而让他们把你当成倾诉对象 。 青春期的孩子非常需要倾诉 ， 这样可以了解孩子的真实内心 。
25.教育是一门科学 ， 不能仅凭经验 。
26.作为教育者 ， 我认为有一种爱是特别需要我们警惕的 ， 那就是“自私的爱” ， 是你以为你是爱这个工作 ， 实际上你爱的是孩子们对你的言听计从 ， 是他们依附于你而满足你自己的存在感 ， 或者你享受着可以发号施令的炫耀感 。 这种“爱”是相当危险的 ， 因为你爱的不是这个职业 ， 而是通过这个职业的特殊性可以满足你的控制欲 。 所以 ， 一个合格的教育者应该分离出这样的爱 。
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