这个时期一定不能耽误儿童在语言上面的发展， 让孩子大胆讲话， 对其进行积极的引导教育记忆的发展， 儿童的记忆能力逐渐发展， 6岁儿童的短时记忆水平为609个组快成人一般是7个组快， 已经很接近成人， 但儿童的记忆以具体；3～6岁是人一生掌握词汇最迅速的时期， 抓住了这个关键期丰富孩子的词汇， 孩子的语文就会充实而生动在孩子刚学说话时起就抓紧日常生活中的每个时机随地进行词汇教育上动物园参观博物馆， 教他学会形容各种动物人物事物 。
一健康领域 情感领域身体健康， 在集体生活中情绪愉快认知领域知道重要的安全知识， 懂得保护自己二语言领域 情感领域善于与人交谈， 懂礼貌认知领域懂得倾听他人的讲话， 能够理解三社会领域 情感领域乐意；3～6岁学前儿童发展指南一健康领域 指南将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况， 这是正确健康观念的 。
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我深入学习了36岁儿童学习与发展指南， 中各个领域的目标教学建议给了我很大的启示1指南帮助教师具备准确的观察能力 是教师了解幼儿的抓手， 是幼儿教育活动的起点， 更好地让幼儿在幼儿园这一方土地上快乐健康地成长与发展；36岁儿童学习与发展指南内容是如下1“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况， 这是正确健康观念的重要体现其中， 根据幼儿体态发育情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标， 集中表现 。
3-6岁儿童发展指南内容分析和理解1、于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布36岁儿童学习与发展指南， 对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议指南从健康语言社会科学艺术等五个领域描述幼儿学习与发展， 分别对3至4岁4至 。
2、3至6岁儿童发展与指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标， 以促进幼儿体智德美各方面的协调发展为核心通过提出3 ～ 6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议， 帮助幼儿园教师和家长了解 。
3、3至6岁儿童发展与指南内容是从健康语言社会科学艺术等五个领域描述幼儿学习与发展分别对3至4岁4至5岁5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么能做什么， 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望同时， 针对 。
4、正确领会和理解指南的理念和要求， 熟知36岁幼儿的身心发展特点和行为表现， 是每一个学前教育工作者最基本的专业知识和实践能力要求指南出台对全面提高广大幼儿园教师的专业素质和教育实践能力具有重要的指导意义 。
5、”三理解幼儿的发展规律和学习特点 指南的“说明”部分指出“幼儿的学习是以直接经验为基础， 在游戏和日常生活中进行的要珍视游戏和生活的独特价值， 创设丰富的教育环境， 合理安排一日生活， 最大限度地支持和满足 。
6、3到6岁儿童发展指南五大领域内容一健康领域 从幼儿身心状况动作发展生活习惯与生活能力三个方面， 着重强调了三点一是幼儿积极健康的身心状况不仅是身体健康， 也包括心理健康二是身体动作和手的精细动作发展 。
7、3社会 幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程， 主要包括人际交往与社会适应幼儿阶段是社会性发展的关键时期， 良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识能力和智慧作用的 。
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