文章插图
1、一般而言 ， 学前儿童只掌握基本的口语词汇 ， 他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大 ， 以及对词义理解的确切和加深等方面 。
2、从9个月开始真正理解语言 。
3、1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多 ， 能理解更多的词和简单的句子 。
4、1岁半至2岁阶段：词汇量的迅速增加 ， 出现词语爆炸现象 。理解能力不断提高 ， 能摆脱具体情境制约理解词语 。
5、2岁至2岁半阶段：词汇迅速增长 ， 对词义的理解日益加深 ， 词的概括程度进一步提高 。求知欲强烈 ， 对新词感兴趣 。
【学前儿童词汇的发展的特点】
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