例如，这次地震，观看新闻节目《抗震救灾众志成城》，常常让人流泪不止 。看完之后，心情也久久不能平静 。成人尚且如此，青少年恐怕影响更大 。相信这种灾难过后感同身受，所有观众都会受到影响，尤其是心智尚未成熟的青少年 。他们同灾区的给孩子们一样也需要心理疏导 。
对于青少年的生命教育，包括如何看待生命，如何珍惜生命，如何保护自己的生命 。生命的本质就是无常，接受生命的无常，我们就可能不再恐惧这种无常，反而面对生命会有很多作为 。
8、地震之后，跟孩子交流时应该注意些什么
(1)允许孩子提出问题；
(2)敢于承认有些事情你回答不了；
(3)根据孩子的接受水平来回答问题；
(4)和孩子讨论一些应急计划；
(5)和孩子讨论他们的恐惧，以及看似无关的话题；
(6)限制孩子看到或者听到有关灾情的报道；
(7)告诉孩子没有不好的情绪，在这样的事件面前，很多反应是很正常的；
(8)不要因为发生的事情怪罪自己；
(9)让孩子谈谈灾难中表现出的好事情，比如相互救助、家庭重聚等 。
9、在避难所，家长要注意什么
地震之后，很多人不得不进入临时的住所进行庇护，或者需要重新安置 。在恢复过程中，家长的情绪、临时住所的环境和居住时间，是否有朋友或者熟悉的人在身边、在庇护所的活动等都会对孩子在在灾后的心理调适造成影响 。在可能的范围内，家长应该注意以下几点：
(1)让孩子有机会见到自己的朋友；
(2)在临时住所，允许孩子带一些自己喜欢的东西；
(3)保持生活规律性，让孩子知道下面会发生什么，包括尽快让孩子回到学校；
(4)让孩子可以谈论自己感受，仔细倾听孩子的恐惧和担忧；
(5)注意由于重新安置而导致的问题，尽量满足孩子的需求；
(6)考虑孩子本身的发展情况和特殊经历 。要注意的是，孩子是变化的，他们对于中新安置的反应也会变化发展 。
10、家长应怎样与孩子交流
(1)和孩子谈谈他们对灾变后的感觉，也分享你对他的感觉；
(2)告诉他们发生了什么，并用他能懂的方式让他了解；
(3)让孩子放心你和他现在都是很安全，也都会在一起，你最好常常向孩子重复这项保证；
(4)抱抱孩子，拍拍孩子；
(5)睡前，多花一些时间陪孩子；
(6)接纳孩子对失去的玩具、用具，甚至房子的哀悼；
(7)若您感觉孩子在学校会有问题，要与老师沟通，并一同处理可能的问题 。
11、家长如何帮助自己的孩子
(1)保持镇定：孩子们并不知道发生了什么事情，他们要从大人那里了解 。告诉孩子我们遭遇了地震，受到了很大损失，同时强调全社会都在共同努力攻度难关 。向他们保证家人和朋友会照顾他们，生活会很快回到原来的样子 。
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