14、幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制定 ， 它是指在某一具体的教育活动中要达到的目的有时候 ， 具体活动目标是一次活动中要完成的任务 ， 但也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标 ， 它们使具体的教育内容紧密 。
15、因此 ， 幼儿园教师在一定程度上承担了这项艰巨的任务从现实角度来说 ， 这项工作目前还做得很不够随着时代的发展以及与国际的逐步接轨 ， 人们对幼儿园语言教学的要求也相应提高目前 ， 我国在幼儿园语言教育方面还存在一些急需 。
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