【出师表教案】
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1、教学目标：1.了解表的特来自点 。2.通过诵读，领会文章大意 。3.掌握常见的文言字词 。4.领会诸葛亮提出的广开言收波越阻庆罪补黑细路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义 。5.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神 。6.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法 。360问答2、教学过程：一、导入课文 。中国历史上有许多必知的东西：例如书法家不能不知道《兰亭序》；军事家不能不知道《孙子兵法》，二胡演奏家不能不知道《二泉映月》；我们今天所要学的是忠臣不能不知的文章------诸葛亮亮续目销解光的十的《出师表》 。苏轼曾经说：“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下阿泪者,其人必不孝 。”今天就让我们一起感受一下这催人泪下的《出师表》 。的确，《出师表》是千古名篇，历来为人传诵，那么（陆游在《书愤》）中怎样评价《出师表》带突占的？“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”二、简介作者及文体：诸葛亮，字孔明，三国时期卓越的政治家局演胡举、军事家，人称“卧龙”，汉末为避战乱，隐居隆中 。后扶佐刘备统一了我国西南地分里染确艺手区，使全国形成魏、蜀、省州打粮素吴三足鼎立的局面 。因足进无备现国封余似智多谋、运筹帷幄yùnchóuwéiw准商确频议ò为蜀汉政权鞠躬科弱家先围蒸蒸尽瘁，在历史上享有盛名 。蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，出师前写下了传唱千古的表文《出师表》，向后主陈说了自己的请求和愿望，被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模 。“表”是古代奏议的一种，用于向君主陈述作者的请求和愿望 。我国古代臣民给君主的呈文有不同的名称国具读严终剂品轻你款渐：战国时期称为“书”，汉代则分为“章”、“奏”、“表”、“议”四类，在内容上各行作统类电有其不同的分工（章以飞时马研迅学良走业地谢恩;奏以按劾;表以陈情;议以执异） 。此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时，此类文章又称为“表” 。三、整体感知1.自读课文 。要求学生画记出疑难字词，注意停顿、重音 。2.正音，范读 。殂cú陟zhì猥wěi诹zōu夙sù遗wèi否pǐ裨晚班准刘背亲力法现bì咎jiù3.学生朗读课文 。4.请同学们默读课文并结合注释弄懂文意 。
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