?。?）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品 ， 话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种 。
三、认识食品安全标记
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的 ， 否则会产生身体不适，还可能会发生危险 。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准 。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦 。
我不再是小宝宝step1: 活动目标：
1.能够做自己力所能及的事情 。
2.提高生活自理能力 。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、谈话活动：说说自己会做的事 。
1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢？
2.请幼儿说说自己会做的事 。
如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭 ， 还会帮妈妈擦桌子、搬凳子，给大家端饭等等 。
二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》 。
1.请幼儿看书中相应内容 。
提问内容：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自己应该怎样做 。
提问内容：小朋友自己会干什么？
你会在幼儿园帮老师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
?。?）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌 。
?。?）幼儿看图朗诵儿歌 。
三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事 。
如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等 。
活动延伸：
1.我是大班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目 。
2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事 。
我要成为小学生了step1: 活动目标：
1、知道自己将要成为小学生了 ， 要更加独立、勇敢地面对和解决各种问题 。
2、师生共同解决难题，做好心理准备，努力使自己成为自信、开朗的小学生 。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴 。
活动准备：
带幼儿参观小学、会唱《毕业歌》
活动过程：
一、回忆参观情景：
教师：
1、小学生是怎样上课的？怎么举手发言的？
2、你想做小学生吗？
二、设置问题，师生共同解决，做好小学生的心理准备：
教师：
1、小学和幼儿园有哪些不一样？
2、上了小学以后，班上的小朋友都不认识，怎么办？
3、上课铃响了 ， 怎么办？还可以再玩一会吗？
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